-
简介：第2课随拍随记录基本问题,如何用将生活表现得丰富多彩根据主题思想的要求,从构思画面,选择和到用相机去捕捉,我们要先立意,不必一味追求那些不寻常的题材,而是要让寻常的题材变成不寻常的作品,使客观对象比现实生活更富有表现力和艺术感染力,壮阔国航
-
简介：第四单元第四单元用镜头记录生用镜头记录生活活摄影让我们学会用思考来观察世界,让我们了解生活的多姿多彩,让我们感悟到大自然的万种风情,让我们有机会将生活中的美蓄积起来,在举起相机前,你是否想过拍什么在举起相机前,你是否想过拍什么,怎么拍怎么拍
-
简介：课题,设计日常之美年级,七年级单元,第二单元学习领域,设计应用课时安排,一课时教材分析,设计日常之美这一课属于,设计应用,类型,通过日常生活中的设计产品,引导学生关注设计在日常生活中的重要性,培养其面对生活实际需要的设计意识,学情分析,七年
-
简介：课题,传承非遗手艺年级,湘美版七年级上册单元,第五单元学习领域,造型表现课时安排,1教材分析,在湘美版初中七年级上册美术新教材中,传承非遗手艺,是第五单元第2课内容,属于造型表现领域,本课在大观念,非遗作为中华优秀传统文化,需要传承,创新和
-
简介：课题,随拍随记录年级,七年级单元,第四单元学习领域,造型表现课时安排,1课时教材分析,本节课教学内容选自,新教材,湘教版七年级上册第四单元第2课,涉及造型表现领域,新课程标准要求对学生进行个性与创新精神的培养,采取多种方法,帮助学生学会将创
-
简介：课题,少年的风采年级,湘美版七年级上册单元,第四单元学习领域,综合探索课时安排,1教材分析,在湘美版初中七年级上册美术新教材中,少年的风采,是第四单元第3课内容,属于综合探索领域,本课在大观念,摄影摄像艺术是表达思想与情感,记录生活的重要载
-
简介：课题,创意改善生活年级,七年级单元,第二单元学习领域,综合探索课时安排,一课时教材分析,本课属于湘美版七年级上册,综合探索,学习领域,充分体现了跨学科的特点,它不仅仅局限于美术知识和技能的传授,而是将美术与日常生活,科技,文化等多个领域相结
-
简介：课题,塑人像年级,七年级单元,第三单元学习领域,造型表现课时安排,1课时教材分析,本课塑人像是七年级美术教材中的一部分,旨在通过实际操作让学生掌握泥塑人物头像的基本技法,教材内容选取了多个经典雕塑作品,帮助学生在学习泥塑技法的同时,欣赏和理
-
简介：课题,走近非遗年级,七年级单元,第五单元学习领域,综合探索课时安排,一课时教材分析,本课是属于,综合探索,领域,强调美术与其他学科的融合,在走近非遗中,可以融入历史,文化,社会等多方面的知识,帮助学生更全面地理解非遗,通过本课程的学习,学生
-
简介：课题,捕捉精彩瞬间年级,七年级上册单元,第四单元学习领域,欣赏评述课时安排,1课时教材分析,捕捉精彩瞬间是湘美版七年级上册第四单元第一课时的内容,属于设计应用学习领域,通过学习,学生可以了解摄影艺术的基本知识,掌握创作技巧和欣赏方法,提高鉴
