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简介：第7课耕牛战马教案教材分析本课通过综合性的美术活动,引导学生主动探究及综合解决问题的美术学习领域,耕牛战马则融,造型表现,欣赏评述,学习领域为一体,同时与历史学科相综合,促进学生对传统的美术题材进行探究,探究古代牛,马在人们生活中的位置,及
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简介：苏少版七年级上册美术课件汇报人,WPS中国古代的陶器历史壹一二陶器是人类文明的产物,远在一万年前,中国就发明了陶器,到五六千年前的新石器时代,我国的陶器工艺已经非常发达,彩陶,彩陶,是陶器的一种,一般指古代带有彩绘花纹的陶器,是陶器的一种
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简介：第四单元第11课变迁中的家园教案教材分析本课通过家园的变迁调查感受交流和画家,学生作品的欣赏,将学生的视线有目的地引向建筑物的描绘中,引导启发学生去发现身边的美,从基本技能上看,本课内容通过欣赏和写生创作,让同学们感受到现实家园与作品意境的
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简介：第二单元第6课书装之美教案教材分析课程内容旨在通过书籍设计激发学生以独特的设计语言呈现多元化的书籍形态,以培养学生的创新精神,书籍是一种文化载体,一本好的书不仅要从内容上吸引读者,同时成书的形式还要趣,这就要求书籍设计者应具有良好的立意和构
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简介：王羲之,王羲之,王羲之,303361,东晋书法家,字逸少,琅邪临沂,今属山东,人,出身贵族,官至右军将军,会稽内史,人称王右军,因与王述不和辞官,定居会稽山阴,今浙江绍兴,曾与谢安,孙绰12等宴集兰亭,写下兰亭序,工书法,早年从卫夫人学,后
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简介：电子教案教学内容翰墨之情第,周第,课时主备人使用人教学目标,新课标,1,审美感知,通过书法艺术的学习,培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力,提升他们的文化素养和审美品位,增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感,培养他们的文化自信,2,艺术表现
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简介：第三单元第8课身边的陶教案教材分析本节课是在欣赏作品的同时了解我国民间传统陶瓷制作技艺,指导学生进行实践,用自己的双手和聪明才智创作出具有情趣浓郁,充满民族艺术特色的美术作品,在这个过程中体验悦目动情的情感,从而升华为保护和传承我国民间非物
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简介：第一单元第2课翰墨之情教案教材分析本节课在了解了书法的发展顺序的基础上,解析兰亭序的点画,章法及情感美,欣赏书法艺术,不仅要从外在美的形式上去分析,更要剖析书法的内涵结构,本课以学生能力的提升为目标,通过学习,使学生能自主欣赏各类书法作品
