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简介：一,复习不同地区的民歌二,结合茉莉花曲谱锻炼学生识谱能力三,学唱茉莉花中喜欢的片段四,合作进行片段合唱或合奏我国丰富多样的民族民间音乐作品为音乐创作提供了很多源泉,欣赏下面的作品,说一说这些作品是如何运用民族民间音乐素材的,民间音乐是创新的
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简介：看完你有何感受,闭眼聆听说说感受当音乐响起,仿佛来到了一个封闭的影院,在影院中能够看到一幕又一幕时间场景的切换,一路走来的艰辛,一直到现在的繁荣昌盛,人们热情歌颂,思考,拍为主节拍节拍情绪情绪深情地二部曲式,分为主歌主歌和副歌副歌两个部分结
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简介：一,了解中国传统音乐的五大类别,民歌,戏曲,说唱,器乐,歌舞二,认识到音乐风格多样性的重要性音乐文化生活丰富性与想象力的培养三,布置学生自主探究项目每个民族都有自己的传统音乐文化,中国传统音乐是中华文明的重要组成部分,是中国文化精神的写照
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简介：第三单元中国音乐的历史进程第三单元中国音乐的历史进程学习项目二中国近现代音乐风云录,一,学习项目二中国近现代音乐风云录,一,在中华百年奋斗史上,始终有音乐艺术的身影,站起来富起来强起来导入新知探究第一小组,1902年1930年第二小组,19
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简介：民歌,是中国音乐体裁的一种,是人民群众在生活实民歌,是中国音乐体裁的一种,是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术,民歌的体裁分为号子,山歌,小调等,术,民歌的体裁分为
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简介：每个民族都有自己的传统音乐文化,了解世界各民族的音乐文化,能够我们博大的胸怀,广阔的文化视野,与文化包融力,当然这些多样文化的积累,也让我们的想象力超越了自己生活的环境,让我们更有创造力,第二方案,第一节课,全部世界音乐第二节课,非洲鼓实践
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简介：第三单元中国音乐的历史进程第三单元中国音乐的历史进程中国近现代音乐风云录,二,中国近现代音乐风云录,二,新知探究学堂乐歌请结合上一课时的学习以及课前搜集的资料,说一说学堂乐歌产生的社会背景,新知探究学堂乐歌请欣赏,这两首作品在情感的表达上有
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简介：第二单元第二单元多彩的音乐风格多彩的音乐风格学习项目二学习项目二世界民族音乐博览会,二,世界民族音乐博览会,二,导入探戈节奏桑巴节奏一起表演吧,走进非洲新知探究非洲音乐新知探究非洲音乐欣赏非洲鼓乐一非洲鼓乐二非洲鼓乐特点,节奏复杂明快,情绪
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简介：音乐开启心灵之窗请同学们闭上眼睛,感受这首音乐给你带来的感受,聆听音乐,感受心灵听到这些声音,你有什么感受,你能联想到什么画面,你的心情是什么样的,宁静悠然治愈心灵空灵澄澈静谧悠然婉转悠扬温情脉脉林间小道海边草原乐器小知识乐器小知识马头琴马
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简介：第二单元多彩的音乐风格第二单元多彩的音乐风格学习项目一中国音乐万花筒,二,学习项目一中国音乐万花筒,二,导入民歌茉莉花气息练习新知探究合唱准备三声部练习曲新知探究合唱准备聆听歌曲,跟随音乐手指乐谱,追踪主旋律声部,新知探究聆听歌曲新知探究聆
