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简介：人类的起源学习目标1,通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点,2,说出人类进化的主要历程,新课导入体毛最长的人,艾米丽苏珊1983年出生于美国加利福尼亚,她的父母都是正常的白种人,科学家认为这是人类极其少见的返祖现象,探究类
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简介：第六单元生物的繁衍和发展第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖第一章生物的繁殖第二节动物的生殖和发育第二节动物的生殖和发育第第11课时课时1,举例说出昆虫的生殖和发育过程,举例说出昆虫的生殖和发育过程,2,区别完全变态和不完全变态,区别完
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简介：第四节合理用脑合理用脑合理用脑善用脑善用脑,注意力高度集中注意力高度集中,讲就方式讲就方式,劳劳逸结合逸结合科学用脑科学用脑勤用脑勤用脑,学习要积极主动学习要积极主动,勤于思考勤于思考规规律律,先快后慢先快后慢遗忘曲线遗忘曲线应应用用,学习
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简介：我们的家园我们的家园第五章第五章绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用水水水蒸气水水水图图3,5,13,5,1绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用第五章第五章绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用COCO22
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简介：种子萌发的条件,环境条件,适宜的温度,一定的水分,充足的空气自身条件,完整的活的胚,度过休眠期,种子萌发的过程,吸水,转运营养物质,胚根根胚轴伸长胚芽茎和叶回顾回顾幼苗是怎样发育成为植物体的幼苗是怎样发育成为植物体的,茎和叶向上生长根向下生
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简介：第二章第二章生物体的结构层次生物体的结构层次第一节第一节细胞细胞,一,观察细,一,观察细胞胞他他的的操操作作是是否否准准确确,能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢察呢,要看得清楚被观察的物
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简介：看看下面这些照片看看下面这些照片,在这些活动中在这些活动中,身体的哪些部位参加了这个活动身体的哪些部位参加了这个活动,你在骑自行车时你在骑自行车时,身体各个身体各个部位都发生了哪些动作部位都发生了哪些动作,这些,这些动作是如何协调一致的动作
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简介：1,1,在成対染色体上控制生物性状遗传的基因也是在成対染色体上控制生物性状遗传的基因也是成成,存在的存在的,这成这成的基因有的基因有和和,之分,之分,2,2,如果成対的基因全是显性的如果成対的基因全是显性的,由它们控制的性由它们控制的性状自
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简介：第六单元生物的繁衍和发展第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖第一章生物的繁殖第二节动物的生殖和发育第二节动物的生殖和发育第第22课时课时1,1,说出两栖类的生殖和发育过程及特点,说出两栖类的生殖和发育过程及特点,2,2,通过调查实践活动
