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简介：同学们都测量过身高和体重,都是用什么工具测量的呢,在研究生物时,经常也要测量研究生物时,经常也要测量生物体的面积和体积,而生物体又生物体的面积和体积,而生物体又是不规则的,那么用什么方法测量是不规则的,那么用什么方法测量这些形状不规则的生物
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简介：教材分析,本节课既是细胞分裂和生长知识的延伸,又是学习生物体层次结构的基础,有承上启下的作用,但本节课教学内容抽象学生不易理解,是本册书的教学难点,重点难点重点难点,重点,组织的形成和不同组织的识别重点,组织的形成和不同组织的识别难点,细胞
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简介：一,免疫,一,免疫,免疫是人体内一种免疫是人体内一种防御功能防御功能,是人体识别,是人体识别异物,排除异物,异物,排除异物,维护生理平衡维护生理平衡的的保护性保护性生理生理反应,反应,那么人体当中的那些那么人体当中的那些结构结构或或物质物质
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简介：学生实验守则学生实验守则1,学生到实验室是上实验,课前必须进行认真预习,2,进行实验后,要保持良好的秩序,实验开始前,要认真听取教师讲解,检查实验仪器,器材,药品等是否齐全,3,实验中,要按操作规程进行,如出现异常或意外事故,要立即停止实验
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简介：第五章第五章软体动物软体动物河蚌河蚌一,种类,一,种类,二,外部形态,二,外部形态,蜗牛蜗牛乌贼乌贼三,软体动物与人类的关系三,软体动物与人类的关系四,软体动物门的主要特征四,软体动物门的主要特征练习练习1,生活在淡水中的,生活在淡水中的2
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简介：本节重点,本节重点,本节难点,本节难点,1,三种骨连结的方式,三种骨连结的方式2,关节的结构特点,关节的结构特点3,骨骼肌的特点及人体骨骼肌的分布,骨骼肌的特点及人体骨骼肌的分布4,运动过程中,骨,骨连结,骨骼肌的作用,运动过程中,骨,骨连
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简介：腔肠动物腔肠动物代表动物代表动物水螅水螅生态习性生态习性水螅多生活在水流较缓,水草丰富的清水溪流中,常附着在水草或他物上,以小型的水蚤,蠕虫为食,探究竟观察1用吸管吸取活水螅,放入盛有水的烧杯中,观察它的体色,大小,它的体型像什么,数一数
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简介：某地男女生身高生长曲线某地男女生身高生长曲线身高身高cm进入青春期后,在神经进入青春期后,在神经系统和激素的作用下,骨骼,系统和激素的作用下,骨骼,肌肉和内脏生长发育加速,肌肉和内脏生长发育加速,体重突增,体重突增,男女部分性器官的发育趋势
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简介：讨论,讨论,1,苔藓植物与藻类植物相比,生活环境有,苔藓植物与藻类植物相比,生活环境有什么不同,什么不同,2,从形态上看,苔藓植物与藻类植物有什,从形态上看,苔藓植物与藻类植物有什么主要的区别,这与它们的生活有关系吗么主要的区别,这与它们的
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简介：知识网络重难点重难点1动植物细胞的结构动植物细胞的结构例例1,15衡阳衡阳,如图是动物细胞和植物细胞结构示意,如图是动物细胞和植物细胞结构示意图,请据图回答问题,图,请据图回答问题,重难点突破,1,表示动物细胞的是,表示动物细胞的是,填,填
