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简介：教学课题第三章第2节世界的地形教学内容陆地地形海底地形教学目标1,运用分层设色地形图,认识并会判别陆地五种地形类型,区域认知,2,运用世界地形图,认识陆地主要地形区,并从大洲角度概括地形区的分布,区域认知,综合思维,3,运用海底地形示意图
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简介：跨学科主题学习,美化校园教案设计学情分析七年级的学生已经具备一定的地理基础知识,对校园环境也有基本的了解,他们具有较强的好奇心和探索欲,乐于参与实践活动,然而,学生可能缺乏系统地运用地理知识解决实际问题的经验,需要教师引导和帮助,此外,学生
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简介：教学课题第五章第2节城镇与乡村教学内容乡村景观与城镇景观城镇和乡村的变化教学目标1,能够运用图片和资料描述城镇景观与乡村景观的差异,区域认知,地理实践力,2,能够通过实例分析城镇,乡村形成和发展的条件,区域认知,综合思维,3,通过案例分析乡
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简介：教学课题第三章第1节大洲和大洋教学内容海陆分布,七大洲,四大洋教学目标1,运用地图和数据,说出地球表面海陆所占比例,描述海陆分布特点,区域认知,2,运用世界地图说出七大洲的分布及其界线,区域认知,3,运用世界地图说出四大洋的分布,区域认知
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简介：第五章居民与文化第二节城镇与乡村教案设计学情分析学生已经具备了一定的地理基础知识,对乡村和城镇有一定的直观认识,然而,他们对城乡景观的形成原因,变化过程以及保护意义的理解可能较为浅显,因此,教学中应注重启发学生的思考,通过实例和互动活动加深
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简介：地形图的阅读教案设计学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,但对于地形图的阅读和理解可能还比较陌生,他们需要通过具体的实例和实践操作来加深理解,此外,学生的抽象思维能力还在发展中,因此教学中应注重直观性和互动性,帮助学生建立起地形
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简介：教学课题第一章第3节地球的运动,课时1,教学内容地球的自转教学目标1,学会运用地球仪演示地球自转,说出地球自转的方向,周期,速度,自转中心,地理实践力,2,说出地球自转所产生的自然现象,并能解释所产生的昼夜更替,时间差异现象的原因,综合思维
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简介：教学课题第四章第4节世界的气候课时1教学内容第1课时气候的地区差异世界气候类型教学目标1,能够区分描述天气和气候的语言,并能举例说明,综合思维,2,阅读气候直方图,说出某地的气候特征及不同地区的气候差异,区域认知,3,运用世界气候类型分布图
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简介：人教版,新版,七年级上册地理第一,二章学情评估测试卷满分,分时间,分钟题序答案题序答案一,选择题,每题分,共分,太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统,图示意太阳系结构,读图,完成题,图八大行星的公转中心是,地球太阳水星金星太阳系的八大
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简介：人教版,新版,七年级上册地理第,章,期中,期末共套学情评估测试卷汇编第一,二章学情评估测试卷满分,分时间,分钟题序答案题序答案一,选择题,每题分,共分,太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统,图示意太阳系结构,读图,完成题,图八大行星的
