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简介：一,知识要点,一,知识要点,一次函数的概念,函数,一次函数的概念,函数,为常数,为常数,叫做一次函数,当叫做一次函数,当,时,函数时,函数,叫做正比例函数,叫做正比例函数,理解一次函数概念应理解一次函数概念应注意注意下面两点,下面两点,解析
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简介：一次函数的图象,二,作出函数,的图象,解,列表如下描点画图,一次函数表达式,满足条件的两定点,和,一次函数的图象选取画出数形,点的坐标,正比例函数的图象经过点,求这个正比例函数的表达式,探究,正比例函数的图象经过点,求这个正比例函数的表达式
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简介：一次函数性质,二,主要内容探究思想,方法探究结论复习回顾探究过程知识运用用一次函数性质解决问题复习回顾探究过程,1,2,3,复习回顾探究过程复习回顾探究过程知识点1,在一次函数y,k,b,k0,中,如果k的值相同,而对于b的不同值,对应的图
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简介：平面直角坐标系,一,函数的表示方法,复习引入解析法列表法图象法探究新知函数图象数量图形数形结合数轴线动成面面动成体点动成线01,3,2,1探究新知问题1,在数轴上作出表示数为,3的点A,A234问题2,将点A向上平移两个单位得到点B,如何用
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简介：多边形的内角和多边形的内角和教学目标,教学目标,1,能正确识别多边形的顶点,边,内角,对角线及外角,能正确识别多边形的顶点,边,内角,对角线及外角等概念,等概念,2,会推导多边形内角和与外角和定理,并会应用它们进行,会推导多边形内角和与外角
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简介：三角形内角和为三角形内角和为1800从三角形说起,四边形四边形的内角和为四边形的内角和为18002,3602,36000,动动手,1,能否用所给的三角形拼出一个四边形,假设能,说说你是怎么拼的,动动脑,2,通过你所拼的图形和的三角形内角和性
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简介：一元二次方程一元二次方程5,82,52,8试一试花边有多宽一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如以下图,它的长为m,宽为m如果地毯中央长方形图案的面积为m2,那么花边多宽,解,如果设花边的宽为,m,那么地毯中央长方形图案的长为m,宽为m,根据题
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简介：问题问题1,观察四边形,可以与我们已经学,观察四边形,可以与我们已经学过的哪个图形进行比照来认识这个图形,过的哪个图形进行比照来认识这个图形,问题问题2,你能借助表格设计要比照的内容吗,你能借助表格设计要比照的内容吗,如何设计,如何设计,问
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简介：初二年级数学一次函数的应用,第二课时,回顾上节课解决了以下几个一次函数问题,根据题目条件列出一次函数表达式,根据实际问题的意义确定自变量的取值范围,求给定条件的函数值,求给定条件的函数的最大值,例1甲,乙两个通信公司分别制定了一种移动电话的
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简介：证明,连接,四边形是平行四边形,又,平行四边形性质定理平行四边形的对边相等,符号语言,四边形是平行四边形,平移相等平行证明,四边形是平行四边形,又,如图,直线,和是夹在,之间的平行线段,和的长度有什么关系,为什么,相等例题,如图,直线,和是
