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简介：24,4直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系,第第3课时课时学习目标1,理解切线长的定义及切线长定理,2,学会运用切线长定理进行计算与证明,3,在运用切线长定理解题的过程中渗透转化,分类讨论的数学思想,4,让学生经历探究新知的过程,感受数学
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简介：24,3圆周角圆周角第第1课时课时学习目标1,了解圆周角的概念,2,掌握圆周角定理及其推论,并会熟练运用它们解决问题,3,由圆周角与圆心角的关系的探索学会以特殊情形为基础,通过转化来解决一般问题的方法,并渗透分类的数学思想,4,通过学生自主
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简介：24,8综合与实践综合与实践进球线路与最佳射门角进球线路与最佳射门角学习目标1,理解射门点与射门角的概念,掌握不同情境下的最佳射门点,2,结合具体情境综合应用已学知识设计解决实际问题的方案,发展应用意识,3,通过探究学习,获取用圆中的知识解
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简介：24,5三角形的内切圆三角形的内切圆学习目标1,理解三角形的内切圆,三角形的内心,圆的外切三角形的概念,2,通过作图操作,经历三角形内切圆的产生过程,掌握三角形内切圆的作法,培养学生的作图能力,3,类比三角形内切圆与三角形外接圆,进一步理解
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简介：24,2圆的基本性质圆的基本性质第第4课时课时学习目标1,理解并掌握确定圆的条件,以及过不在同一条直线的三个点作圆的方法,了解三角形的外接圆,三角形的外心等概念,2,理解反证法的思想,能够运用反证法证明命题,3,经历不在同一条直线上的三个点
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简介：24,1旋转旋转第第3课时课时学习目标1,理解并掌握旋转变化的特点,能够解决坐标平面内的旋转变换问题,2,能够运用旋转,轴对称或平移进行简单的图案设计,3,经历观察,操作,发现等过程,培养学生探究问题的能力,观察能力和动手操作能力,4,利用
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简介：24,7弧长与扇形面积弧长与扇形面积第第1课时课时学习目标1,理解弧长和扇形面积的计算公式的推导,2,能正确的选择公式进行计算,能将实际问题转化为数学模型,并加以解决,3,经历探索推导弧长及扇形面积公式的推导过程,培养学生的知识迁移能力,4
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简介：24,2圆的基本性质圆的基本性质第第3课时课时学习目标1,理解圆心角的概念和圆的旋转不变性,会辨析圆心角,2,掌握在同圆或等圆中,圆心角与其所对的弧,弦,弦心距之间的关系,并能运用此关系进行相关的证明和计算,3,在探索圆心角,弧,弦,弦心距
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简介：24,6正多边形与圆正多边形与圆第第2课时课时学习目标1,了解正多边形的中心,半径,边心距,中心角等概念,2,掌握正多边形的性质,并能运用这些性质解决简单的实际问题,3,通过正多边形的有关计算,培养学生的计算能力,发展学生的转化思想和解题能
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简介：24,1旋转旋转第第2课时课时学习目标1,理解中心对称,中心对称图形的概念并能够区分它们的不同,2,理解成中心对称图形的性质,并能作出一个图形关于某点成中心对称的对称图形,3,经历中心对称的探索过程,通过观察,操作,发现,探究中心对称的有关
