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简介：2,4整式的加法和减法第1课时,教学目标,1,在具体情境中体会去括号的必要性,能运用运算律去括号,2,总结去括号法则,并能利用法则解决简单的问题,3,经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时符号变化的规律的过程,归纳出去括号法则,培养学
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简介：第2章代数式第2课时,教学目标,1,进一步理解字母表示数的意义,能结合具体情境赋予字母实际意义,理解代数式和代数式的值的意义,能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,在具体情境中能求出代数式的值,2,掌握列代数式的方法,会列代数式表示实际
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简介：2,3整式的概念第1课时,教学目标,1,了解单项式,多项式,整式的概念,并能弄清它们与代数式之间的关系,2,掌握整式,单项式及其系数与次数,多项式的次数,项与项数的概念,明确它们之间的关系,3,能找出多项式的最高次数项及其系数,常数项,4
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简介：1,6有理数的乘方1,6,1认识乘方,教学目标,1,理解有理数乘方的意义,认识底数,指数,幂的概念,理解有理数乘方和乘法的关系,2,掌握有理数乘方运算的符号法则及相关性质,熟练进行有理数的乘方运算,3,通过类比,联想,归纳,加强对乘方意义的
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简介：2,4整式的加法和减法第2课时,教学目标,1,能根据乘法对加法的分配律,推导括号前含有数字的去括号方法,2,能运用整式的加减法则,熟练地进行整式的加减运算,3,能说明整式加减的算理,发展学生有条理的思考能力及语言表达能力,4,经历用任意数或
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简介：1,3有理数大小的比较,教学目标,1,会比较两个,或几个,有理数的大小,2,通过具体实例,抽象出比较有理数大小的方法,3,利用数轴,会比较几个有理数的大小,进一步培养学生数形结合的数学思想方法及逻辑思维能力,重点难点,1,重点,掌握有理数大
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简介：1,4,1有理数的加法第2课时,教学目标,1,理解有理数加法的运算律,能熟练地运用运算律简化有理数加法的运算,2,能灵活运用有理数的加法解决简单实际问题,3,在探究的过程中培养学生独立思考的习惯,在交流的过程中教会学生向别人清晰地表达自己想
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简介：1,5,2有理数的除法,教学目标,1,了解有理数除法的意义,2,理解有理数的除法法则,会进行有理数的除法运算,3,会求有理数的倒数,4,经历探究有理数的除法法则过程,培养学生的抽象能力,5,经历把有理数除法运算转化为乘法运算,培养学生的化归
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简介：1,2,3绝对值,教学目标,1,借助数轴初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,2,知道一个数的绝对值是非负数,3,经历绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中,培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力,重点难点,1,重点,正确理解绝对值
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简介：1,4有理数的加法和减法1,4,1有理数的加法第1课时,教学目标,1,理解有理数加法法则,2,能熟练地进行简单的有理数的加法运算,3,在现实背景中理解有理数加法的意义,经历探索有理数加法法则的过程,体会数形结合的思想,重点难点,1,重点,和
