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简介：直线和圆的位置关系直线和圆的位置关系上节提要上节提要直线和圆的直线和圆的位置关系位置关系相交相交相切相切相离相离图形图形公共点个数公共点个数公共点名称公共点名称直线名称直线名称距离距离d与半与半径径r的关系的关系lOdrlOABdrlOAd
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简介：用列举法求概率用列举法求概率第第2课时课时当一次试验要涉及两个因素当一次试验要涉及两个因素,并且可能出现并且可能出现的结果数目较多时的结果数目较多时,为了不重不漏的列出所有可为了不重不漏的列出所有可能的结果能的结果,通常采用列表法通常采用列
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简介：24,2,2直线和圆的位置关系直线和圆的位置关系,第,第2课时,课时,直线与圆的直线与圆的位置关系位置关系相交相交相切相切相离相离图图形形公共点个数公共点个数公共点名称公共点名称直线名称直线名称圆心到直线距圆心到直线距离离dd与半径与半径r
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简介：25,1,2概率概率复习回忆复习回忆以下事件中哪些事件是随以下事件中哪些事件是随机事件,哪些事件是必然事件,机事件,哪些事件是必然事件,哪些是不可能事件,哪些是不可能事件,抛出的铅球会下落抛出的铅球会下落某运发动百米赛跑的成绩为某运发动百米
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简介：二次函数图象和性质二次函数图象和性质,二次函数的一般形式是怎样的,二次函数的一般形式是怎样的,是常数是常数,下列下列函数中函数中,哪些是二次函数,哪些是二次函数,你会用描点法画二次函数,的图象吗的图象吗,观察观察,的表达式的表达式,选择适当
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简介：21,1一元二次方程一元二次方程,第,第1课时,课时,知识回顾知识回顾只含有一个未知数,只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是并且未知数的最高次数是1次的整次的整式式方程叫方程叫3,2,0要设计一座要设计一座2m2m高的人体雕像,修雕像的
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简介：垂直于弦的直径垂直于弦的直径教材教材分析分析教学重教学重难点分难点分析析教法学教法学法分析法分析教学教学流程流程说说课课流流程程教学教学策略策略11,地位和作用,地位和作用,既是前面圆的性质的重要体现,是圆的轴对称性的具体化,既是前面圆的性
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简介：24,1,1圆手拉手友好学校的小强同学今天给我们发出了一个求助电话,问题是这样的,他们学校的破旧篮球场地只有篮球架,没有场地线,为了开展初三同学的篮球比赛,他们打算自己画个场地,你能帮助他们自己动手画出场地中的圆吗,学校现有场地改造参考图画
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简介：点,直线,圆和圆的位置关系1点与圆的位置关系180,这与三角形内角和定理矛盾等腰三角形的底角都是锐角跟踪训练3用反证法证明命题,三角形中必须有一个内角小于或等,D于60时,首先应假设这个三角形中,A有一个内角小于60B每一个内角都小于60C
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简介：同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,有失败,相信生命的质量来自决不
