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简介：24,2,2直线和圆的位置关系直线和圆的位置关系第第3课时课时1,1,理解切线长的概念,掌握切线长定理理解切线长的概念,掌握切线长定理2,2,学会运用切线长定理解决有关问题学会运用切线长定理解决有关问题33通过对例题的分析,培养学生分析总结
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简介：回顾与复习,我们已经学过了几种解一元二次方程的方法,什么叫分解因式,把一个多项式分解成几个整式乘积的形式叫做分解因式,直接开平方法配方法,公式法,分解因式的方法有那些,提取公因式法,公式法,十字相乘法,回顾与复习实际问题根据物理学规律,如果
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简介：21,1一元二次方程知识回顾知识回顾5,15,0这是一个什么样的方程,只含有一个未知数,只含有一个未知数,元元,并且未知数的,并且未知数的次数是次数是1的整式方程叫的整式方程叫一元一次方程一元一次方程问题1要设计一座高要设计一座高2m2m的
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简介：在对称轴的右侧,即当,时,随,的增大而增大,简记左减右增,抛物线有最低点,当,时,最小值,二次函数,的性质当时,抛物线开口向上,对称轴是,顶点坐标是,当时,在对称轴的左侧,即当,时,随,的增大而减小,在对称轴的右侧,即当,时,随,的增大而减
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简介：轴对称轴对称引言引言对称现象无处不在,从自然景观到艺术作对称现象无处不在,从自然景观到艺术作品,从建筑物到交通标志,甚至日常生活用品,都可品,从建筑物到交通标志,甚至日常生活用品,都可以找到对称的例子,对称给我们带来美的感受,以找到对称的例
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简介：24,2,2直线和圆的位置关系直线和圆的位置关系第第1课时课时1,1,经历探索直线与圆的位置关系的过程,经历探索直线与圆的位置关系的过程,感受类比,转化,数形结合等数学思想,感受类比,转化,数形结合等数学思想,学会科学地思考问题学会科学地思
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简介：y0实际问题与二次函数,三,实际问题与二次函数,三,y,o课前预习课前预习问题一,问题一,有一桥洞为抛物线形的拱桥,这有一桥洞为抛物线形的拱桥,这个桥洞的最大高度为个桥洞的最大高度为16m,跨度,跨度40m,现,现在把它的图形放在坐标系中
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简介：我们已学过哪些图形变换,我们已学过哪些图形变换,旋转变换旋转变换这幅图案有哪些变换,这幅图案有哪些变换,轴对称变换,轴对称变换,有旋转变换吗,有旋转变换吗,90,180,270平移变换平移变换轴对称变换轴对称变换中心对称中心对称OADCB像
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简介：一元二次方程根与系数的关系一元二次方程根与系数的关系,方程的求根公式是,的系数有何关系,的值与方程你能看出的值试求出为的两根设方程,一元二次方程根与系数的关系一元二次方程根与系数的关系,韦达定理,韦达定理,则的两根为若方程,则,的两根为若方
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简介：二次函数与一元二次方程二次函数与一元二次方程教学目标,1,掌握二次函数与一元二次方程的关系,2,会利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解,3,会利用一元二次方程的根的判别式来判定二次函数的图像与,轴的交点的个数,复习与导入,1,一次函数与
