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简介：关于原点对称的点的坐标教案一,教学目标,一,知识与技能,掌握在直角坐标系中关于原点对称的点的坐标的关系,二,过程与方法,经历猜想验证的实践过程,积累数学活动的经验,三,情感态度与价值观,从坐标的角度揭示中心对称与轴对称的关系,培养观察,分析
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简介：圆锥的侧面积和全面积教案一,教学目标,一,知识与技能,1,了解圆锥母线的概念,2,理解圆锥侧面面积计算公式,理解圆锥全面积的计算方法,并会应用,二,过程与方法,过设置情景和复习扇形面积的计算方法探索圆锥侧面积和全面积的计算公式以及应用它解诀
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简介：旋转的概念及性质教案一,教学目标,一,知识与技能,1,掌握旋转的有关概念,理解旋转变换也是图形的一种基本变换,2,经历探索图形旋转特征的过程,体验和感受图形旋转的主要特征,理解图形旋转的基本性质,二,过程与方法,通过观察,操作,交流,归纳等
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简介：垂直于弦的直径教案一,教学目标,一,知识与技能,1,充分认识圆的轴对称性,2,利用轴对称探索垂直于弦的直径的有关性质,掌握垂径定理,2,运用垂径定理进行简单的证明,计算和作图,二,过程与方法,1,让学生经历,实验观察猜想验证归纳,的研究过程
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简介：直线和圆的位置关系教案一,教学目标,一,知识与技能,1,知道直线和圆相交,相切,相离的定义,2,根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的位置,二,过程与方法,让学生通过观察,看图,列表,分析,对比,能找出圆心到直线的距离和
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简介：旋转作图教案一,教学目标,一,知识与技能,能够根据旋转的性质作出任一个图形的旋转图形,掌握旋转作图的步骤和关键,二,过程与方法,通过观察,操作,交流,归纳等过程,培养学生探究问题,动手能力,观察能力,三,情感态度与价值观,数学来源于生活又应
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简介：第24章圆小结与复习一,教学目标,一,知识与技能,复习本章的重点内容,整理本章知识,形成知识体系,体会利用圆的知识综合解决问题的思路和方法,二,过程与方法,经历系统地归纳总结本章的知识内容,学会整理归纳知识的方法,使其条理化,系统化,三,情
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简介：圆周角教案一,教学目标,一,知识与技能,1,理解圆周角的定义,掌握圆周角定理及性质,2,圆内接多边形,多边形的外接圆的概念,3,圆内接四边形对角互补,二,过程与方法,1,引导学生能主动地通过,观察,猜想,验证,圆周角与圆心角的关系,培养学生
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简介：正多边形和圆,2,教案一,教学目标,一,知识与技能,了解正多边形和圆的关系,能用等分圆的方法画正多边形,并能借助圆设计一些美丽的图案,二,过程与方法,通过利用等分圆的方法画正多边形的过程,发展学生动手操作的能力,三,情感态度与价值观,学生经
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简介：图案设计教案一,教学目标,一,知识与技能,利用图形的平移,轴对称,旋转变换设计组合图案,二,过程与方法,学生应用各种图形变换的特征设计属于自己的图案,在对所学数学知识进行,再认识,的同时进行着独立的数学创造,发展了形象思维和创造性思维,三
