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简介：23,2中心对称,1,学习目标1认识两个图形关于某一点中心对称的本质,2,理解中心对称的性质,并可以判断两个图形是否成中心对称,3,会画某图形关于某点对称的图形,会确定对称中心,活动一,阅读教材第64页内容,相互交流思考下面的问题,合作探究
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简介：这个定点称为这个定点称为旋转中心旋转中心,转动的角称为,转动的角称为旋转角旋转角,旋转角旋转角旋转中心旋转中心一,复习,一,复习,11,旋转,在平面内,将一个图形绕着一个,旋转,在平面内,将一个图形绕着一个定点定点沿某个方向沿某个方向转转动
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简介：在完成探讨圆周角概念,定理和推理任务在完成探讨圆周角概念,定理和推理任务过程中,你们或许对其过程中,你们或许对其,概念,概念,定理定理,推推理理,的理解感到困难重重,这节课将对这部分的理解感到困难重重,这节课将对这部分内容进行重点讲解,希望
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简介：第二十五章概率初步问题,为了保证同学们营养均衡,食堂问题,为了保证同学们营养均衡,食堂每天的饭菜都是荤素搭配的,今天食堂每天的饭菜都是荤素搭配的,今天食堂提供的有两荤三素,其中荤菜有鸡肉和提供的有两荤三素,其中荤菜有鸡肉和牛肉,素菜有白菜
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简介：24,4弧长和扇形面积第1课时弧长和扇形面积创设情境明确目标学习目标1以圆的周长和面积为基础,探究弧长和扇形的面积公式,并会用来计算弧长和扇形面积2能利用弧长,扇形面积计算公式计算简单组合图形的周长和面积合作探究达成目标探究点一探究点一弧长
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简介：24,2点,直线,圆和圆的位置关系点和圆的位置关系我国射击运动员在奥运会上屡获金牌,为我国赢得荣誉,右图是射击靶的示意图,它是由许多同心圆,圆心相同,半径不等的圆,构成的,你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗,1弄清点和圆的三种位置关
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简介：圆周角1,学习圆周角,圆内接多边形的概念,圆周角定理及推论,2,掌握圆周角与圆心角,直径的关系,能用分类讨论的思想证明圆周角定理,3,会用圆周角定理及推论进行证明和计算,学习目标学习目标顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角B一,概念试找出图中
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简介：中心对称图形23,2中心对称,2,创设情境明确目标,A,O,B,A,O学习目标1理解中心对称图形的定义,并能识别生活中的中心对称图形2体会中心对称图形在生活中的应用价值,感受数学美活动一,阅读教材第66到67页内容,相互交流思考下面的问题
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简介：第2课时圆锥的侧面积和全面积创设情境明确目标学习目标1通过实验,知道圆锥的侧面展开图是扇形,并了解圆锥各局部名称2能够计算圆锥的侧面积和全面积圆锥的高圆锥的高母线母线SAOBr我们把连接圆锥的顶点我们把连接圆锥的顶点S和底面圆上任和底面圆上
