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简介：统编版语文九年级下册第五单元学情评估一,积累运用,35分,一,语境默写,10分,1古人云,读万卷书,行万里路,我们也要走出书斋,走向美好的大自然,去看一看山间,醉翁亭记,的朝暮之景,去看一看大漠,白雪歌送武判官归京,的雪花奇景,去看一看南山
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简介：统编版语文九年级下册第一单元学情评估一,积累运用,35分,一,语境默写,10分,1自古以来,文人墨客就崇尚君子风骨,君子风骨就是,李白虽自感前途迷茫,仍高呼,行路难,其一,范仲淹虽思家心切,慨叹,渔家傲秋思,但依然选择坚守边关,建功立业,刘
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简介：统编版语文九年级下册第二单元学情评估一,积累运用,35分,一,语境默写,10分,1保持好奇心,激发探索精神,我们可以从先贤身上汲取精神力量,孔子的,论语十二章,教导我们应有好学和乐学的精神,杜甫的,望岳,启示我们要不怕困难,勇于攀登,龚自珍
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简介：统编版语文九年级下册期中学情评估一,积累运用,35分,一,语境默写,10分,1优秀传统文化中异彩纷呈的诗词歌赋,载入史册的文人风骨,是激励新时代青年做好文化传承的底气,这里有范仲淹,的政治抱负,岳阳楼记,有秋瑾,的豪迈气概满江红,小住京华
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简介：统编版语文九年级下册全册综合复习学情评估一,积累运用,35分,一,语境默写,10分,1诗人笔下,神州锦绣,岑参的白雪歌送武判官归京中,描绘了边塞雪景之奇丽,张养浩在山坡羊潼关怀古中用,把潼关险峻壮美的景色与起伏难抑的情感融合在一起,2古之仁
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简介：统编版语文九年级下册第三单元学情评估一,积累运用,35分,一,语境默写,10分,1古代诗文万卷,字里行间多有,家国,二字,多一些,家国情怀,就会多一些崇高和大气,家国情怀,是范仲淹渔家傲秋思中,的壮志难酬,思乡忧国,家国情怀,是辛弃疾,破阵
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简介：统编版语文九年级下册第四单元学情评估一,积累运用,35分,一,语境默写,10分,1人生难免有挫折,古之先贤常在困顿中保持积极乐观或表现出民族气节,李白在困境中道出,行路难,其一,表现了理想终会实现的信心,刘禹锡在被贬二十几年后,依然相信,酬
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简介：统编版语文九年级下册第六单元学情评估一,积累运用,35分,一,语境默写,10分,1,少年应有鸿鹄志,少年应有杜甫望岳中,这种敢攀顶峰,俯视一切的气概,应有李白行路难,其一,中,那样坚定理想,奋发进取的豪情壮志,应有庄子北冥有鱼中大鹏鸟振翅南
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简介：第六单元学情评估一,语文积累与运用,35分,1阳光中学举办,清音雅言,诗词朗诵会,请根据提示补写诗句,10分,1,诗词中的乐声,往往传达出诗人别样的情感,白雪歌送武判官归京中,管弦齐发,将宴饮之欢推向高潮,游山西村中,箫鼓齐鸣,引出农村风俗
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简介：统编版语文九年级下册第二单元达标测试卷时间,120分钟满分,120分第一部分,12题12分,1,阅读下面文字,回答后面的问题,共8分,塞罕长歌向观众奉献的不只是一部,剧作,更是燕赵大地的一场,人间奇迹,从开幕到谢幕的两个小时的时间里,肆虐的
