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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,活出生命的精彩教学设计详案一,整体设计思路,指导设计依据整体设计思路,依据课标要求和教学立意,本课坚持政治性,思想性和综合性,实践性,围绕,活出生命的精彩,这一主题,遵循学生的认知特点进行设计,围绕着活出生命的
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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,坚持改革开放教学设计详案一,整体设计思路,指导设计依据1,本课时教学设计与实践的理论基础,1,课程标准依据,本课时依据义务教育道德与法治课程标准,2022年版,中第四学段,7,9年级,学习主题三,中华优秀传统文
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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,实现中华民族伟大复兴的中国梦一,教学内容分析本框属于第四课,新时代新征程新思想,中的,新征程,部分,回答了中国梦的内涵,中国梦与人民,与世界,与中国共产党的关系,以及在新时代如何实现中国梦,本框承接前一框对中国
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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,走出去低教学设计详案01课堂可以,预设,决不能,预演蜡质,天马行空无任何预设,生成就无抓手,铺垫,无着力点,生成就成了无源之水,无本之本,课前预设精彩,课堂生成才更精彩,预设是为了实现有导向,深度的生成,是教师
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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,做更好的自己教学设计详案一,整体设计思路,指导依据说明培养学生的学科核心素养要求,道德与法治课程核心素养包括政治认同,道德修养,法治观念,健全人格和责任意识,健全人格是身心健康的体现,本课例基于学生的生活经验和
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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,开放互动的世界教学设计详案一,整体设计思路,指导依据说明,一,从培养学生的课程核心素养要求看课程核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习而逐步形成的正确价值观,必备品格和关键能力,基于学生成长实际
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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,实现人生价值教学设计详案一,整体设计思路本节课以二十大报告,青年强,则国家强,和新时代中国青年白皮书为切入点,在,新时代中国青年如何创造和实现价值,这一议题统领下,通过,明晰实现价值的学科逻辑理解没有躺赢的圆梦
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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,新发展理念引领美好生活实践教学设计详案一,整体设计思路,指导设计依据1,指导思想与理论依据,1,政策理论2015年11月,出台的十三五规划首次详细解读了五大发展理念的具体内容和重大意义,强调发展理念是发展行动的
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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,走向共同富裕教学设计详案一,整体设计思路,指导设计依据整体设计思路,本课围绕,如何走向共同富裕,的核心内容,开展议题式教学,以,一例到底,的思路,采用云南大理剑川县沙溪镇近年发展和变化的素材,设计总议题为,解读
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简介：思政教师基本功大赛初中一等奖,始终走在时代前列教学详案一,整体设计思路,指导设计依据本节课是按照新课程标准的要求设计的,通过举行,学习好榜样青春心向党,班会主题活动,以,中国共产党为什么始终走在时代前列,为议题,通过活动的参与完成议学单,感
