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简介:2,32,3辨别物质的组成辨别物质的组成铜川市第二中学铜川市第二中学,学习目标学习目标,1,让学生认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素让学生认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类,的简单分类,2,学生学会元素符号的正确写法
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简介:课题2化石能源的合理利用第1课时化石能源的利用课后知能演练基础巩固1,盐穴储气,是一种地下储能技术,储气时采集盐水,注水时排天然气,原理如图所示,下列说法正确的是,A,天然气是可再生能源B,天然气难溶于盐水C,从m端进气可采集盐水D,从n端
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简介:课题1质量守恒定律课后知能演练基础巩固1,如图是兴趣小组设计的验证质量守恒定律的小实验,已知石灰石和稀盐酸反应产生二氧化碳,下列说法不正确的是,A,实验一不能用于验证质量守恒定律B,实验二在用酒精灯加热锥形瓶的过程中,铜粉用量过少不会影响实
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简介:第2课时易燃物和易爆物的安全知识与化学反应中的能量变化课后知能演练基础巩固1,下列物质与空气混合后遇明火,不会发生爆炸的是,A,一氧化碳B,氮气C,面粉D,煤粉2,学好化学,有助于增强安全意识,下列做法中存在安全隐患的是,A,乘坐高铁不携带
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简介:第课时物质组成的定量认识课后知能演练基础巩固,已知某物质的化学式为,相对分子质量是,则元素的相对原子质量是,下列有关物质所含元素质量比的数值正确的是,过氧化氢,中,乙炔,中,氨,中,二氧化硫,中,某元素,的相对原子质量为,在其氧化物中,该元
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简介:第课时根据化学方程式进行简单计算课后知能演练基础巩固,在,的反应中,完全反应生成和,若的相对分子质量为,则的相对分子质量是,同学们用一定浓度的过氧化氢溶液制取氧气,向试管内加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液,充分反应至不再产生气泡,称得试管内物
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简介:课题2碳的氧化物第1课时二氧化碳课后知能演练基础巩固1,下图所示实验现象与解释或结论相符的是,A,实验软塑料瓶变瘪可以充分说明二氧化碳能与水反应B,实验蜡烛自下而上依次熄灭只能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C,实验中紫色石蕊溶液变红是因为
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简介:课题1水资源及其利用第1课时人类拥有的水资源和保护水资源课后知能演练基础巩固1,3月22日为世界水日,下列有关水的说法错误的是,A,缺水造成土地沙漠化,树木枯死B,水能参与很多反应,是一种资源C,淡水只约占地球总水储量的1,D,工业用水重复
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简介:第2课时降低化石能源的利用对环境的影响课后知能演练基础巩固1,下列有关说法错误的是,A,空气质量指数越低,空气的质量状况越好B,使用清洁能源,积极植树,造林,种草等可以保护空气C,工业废气任意排放,煤和石油燃烧等都会造成空气污染D,计入空气
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简介:课题2化学方程式第1课时化学方程式的意义和书写课后知能演练基础巩固1,下列关于2CO,O22CO2的说法中不正确的是,A,表示一氧化碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳B,该反应中,分子的种类发生了改变C,参加反应的CO与O2的质量比为21D