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简介：课题2金属的化学性质第1课时金属与氧气,酸的反应一,教学目标1,知道镁,铝,铁,铜等常见金属与氧气的反应及剧烈程度,2,通过实验探究金属与酸的反应,初步认识金属的活动性顺序,3,了解置换反应及其概念,二,教学重难点重点,通过金属与氧气,酸的
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简介：课题1溶液的形成第1课时溶液的形成一,教学目标1,通过对实验现象的分析,认识溶解现象,2,知道溶液,溶剂,溶质的概念,并能判断出溶液中的溶质和溶剂,3,了解溶液在生产和生活中的重要作用二,教学重难点重点,建立溶液的概念,并认识溶液,溶质,溶
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简介：课题1生活中常见的盐第3课时复分解反应盐的化学性质一,教学目标1,通过对具体复分解反应的探究,理解并掌握复分解反应的条件,2,能利用复分解反应的条件判断反应是否能够进行,3,能从微观的角度,即离子之间的互换反应角度认识复分解反应的本质,4
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简介：课题1常见的酸和碱第3课时常见的碱一,教学目标1,知道常见的几种碱氢氧化钠,氢氧化钙等的主要性质和用途,2,认识氢氧化钠,氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项,3,通过活动与探究,掌握碱的化学性质,4,通过实验探究了解酸,碱具有通性的原因
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简介：课题2溶解度第2课时溶解度一,教学目标1了解固体物质溶解度的含义,2了解溶解度曲线所表示的意义,能通过溶解度曲线获得相关信息,3知道影响气体溶解度的一些因素,能利用气体溶解度的知识解释生活中的相关现象,二,教学重难点重点,1固体物质的溶解度
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简介：课题1常见的酸和碱第1课时酸碱指示剂一,教学目标1认识石蕊,酚酞这两种酸碱指示剂,2会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性,3能自制酸碱指示剂,并设计和完成有关的实验,二,教学重难点重点,运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液,难点,通过一些实验探究活动
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简介：课题1人类重要的营养物质一,教学目标1,了解人体所需的营养素有蛋白质,糖类,油脂,维生素,无机盐和水六种,2,了解蛋白质,糖类,油脂,维生素与人体健康的关系,并认识合理安排饮食的重要性,3,了解垃圾食品及不良饮食习惯对人体的伤害,二,教学重
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简介：课题1金属材料一,教学目标1,通过日常生活中广泛使用的金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系,2,了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,3,认识合金的组成,知道生铁和钢等重要合金,4,会
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简介：第八单元金属和金属材料单元测试有可能用到的相对原子质量,一,单选题,共小题,东城模拟,下列物品所使用的材料中,属于金属材料的是,塑料脸盆,涤纶外套,不锈钢刀具,橡胶轮胎,锦江模拟,常温下一些金属的物理性质数据如表,下列有关说法正确的是,金属
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简介：酸和碱单元测试学校,姓名,班级,考号,一,单选题,共分,本题分,如表是人体部分体液的正常范围,其中酸性最强的是体液唾液胃液胰液胆汁,唾液胃液胰液胆汁,答案,解析,一般情况下,时溶液呈酸性,越小,酸性越强,时溶液呈碱性,越大,碱性越强,由表格
