部编版小学道德与法治部编版四年级下册集体教学计划.pdf

1、1 四年级道德与法治下册 教学计划 一、 学生情况分析 本年级学生聪明好学、 热情好动、团结同学、热爱劳动、尊敬老师、感恩社会。 在老师、家人、社会的关爱和教育下，他们健康、安全，愉快地生活，养成了良好 的学习和生活习惯。通过上学期的道德与法治的学习，他们具有初步的集体意识、 自主管理意识、责任意识，能够热爱班级、管理班级，做学习的小主人。大部分同 学懂得感恩父母、关爱他人，做一些力所能及的家务活，用自己的行动为家庭做贡 献。多数孩子讲文明、 懂礼貌，能自觉地遵守公共秩序， 爱护环境、爱护公共设施， 热爱祖国、热爱家乡，愿为家乡的建设做贡献。个别同学对学习不感兴趣，不能遵 守学校及班级的各项规

2、章制度，还需要各科老师的共同关注和教育。 二、 教材分析 教材的编排具有开放性、综合性的特点，以学生的社会生活、学生的发展需要 为基础，关注学生在成长过程中，遇到的典型生活事件为基本内容，引导学生对事 件中的问题，自主学习、合作探究。教材内容涉及社会生活的不同领域，展示家庭、 学校、社区和家乡、祖国、世界的联系。 教材分为四个单元： 第一单元“同伴交往”。 第二单元“做聪明的消费者”。 第三单元“美好生活哪里来”。 第四单元“感受家乡变化关心家乡发展”。 每个单元主题之间密切相连，有机地融为一体。主题内容以多种形式呈现给学 生，比如：典型生活事件、阅读角、交流园、活动园、故事屋、小调查等。这些

3、内 容的编排，培养了学生乐观的生活态度和良好的道德品质。让学生从课本中学会做 事、生活、求知、共处，增强自信，乐于奉献。 三、教学目标 1. 让学生了解生活浪费造成的危害，珍惜粮食，反对浪费，热爱劳动人民。 2. 了解民族风俗习惯，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情。 3. 学会合理消费，提高消费技巧，学做文明的消费者， 养成勤俭节约的好习惯。 4. 了解当地的民间艺术，体会它们对我们生活的意义。 5. 培养良好的购物习惯、引导学生辨别商品质量，知道消费者维权电话。 6. 引导学生学会结交朋友并维护友情，感受友谊的美好。 7. 知道工农业生产与人们密切的联系，了解工农业生产的重要性，知

4、道“中国 制造遍”布全球。 2 8. 教育学生与人交往讲文明、懂礼貌、守诚信，学习他人的优秀品质。 9. 理解中国以“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继 承和发扬先辈的优良传统。 10.掌握解决冲突基本方法和技能，学会化解冲突的方法。 11.使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、养成良好 习惯的小公民。 四、重点、难点 （一）重点： 1. 教学中努力创设宽松、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。 2. 让学生认知生活用品的来源，珍惜粮食，俭省节约，了解工农业生产的重要 性，热爱劳动人民。 3. 使学生认识社会、参与社会、道应社会，成为具有爱心、责任心、养

5、成良好 习惯的小公民。 4. 理解民族风俗习愤，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情。 （二）难点： 1. 教育学生与人交往有讲文明、懂礼貌、守诚信，初步形成规则意识、民主意 识。 2. 培养学生正确、灵活的消费观念，提高他们的消费技巧，让学生做文明的消 费者。 3. 根据本校的实际和学生的实际生活， 加强课程资源的开发，提高教育针对性， 时效性。 五、方法措施 1、 力求突破知识单一的传统模式， 注重促进学生的情感、 态度、价值观、能力、 知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。 2. 根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对 性、实效性。 3. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、 亲 身体验的机会。