小学数学6和7教案.pdf

1、 1 / 26 和 7 【教学目标】1通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出 6、7 两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。【教学重点】会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。【教学难点】6 的写法【教学准备】计数器、小棒若干、图片若干、尺子等。【教学过程】一、复习1从 0 数到 5，再从 5 数到 0.2出示 05 六个数字，读数。

2、二、新授1学习数数和认数。出示主题图。观察思考。说一说画面上有什么？各有多少？（小组交流）交流、汇报。抽象出画面中的数。问：桌子的张数、同学的个数用数字几表示？（用数字 6 表示）板书：62 / 2问：椅子的把数、师生的个数用数字几表示？（用数字 7 表示）板书：72教学数序。学生认真观察计数器上的珠子有几颗？（5 颗）再拨一颗是几颗珠子？再拨一颗是多少呢？（7 颗）通过直尺，直观教学数序。让学生在自己的尺子上找一找 5、6、7 的顺序。教师将直尺图展示出来，只写出 0、1、2、3、4、5问：6 和 7 应该写在什么位置呢？3比较大小。先摆 5 个圆片，在下面再摆 6 个圆片。问：谁比谁多？谁比谁少？板书：55先摆 6 个圆片，在下面再摆 7 个圆片。问：谁比谁多？谁比谁少？板书：664教学 6、7 的序数。从左数第 6 瓶里有几条金鱼。有 6 条金鱼的瓶子是第几瓶。从左边数起找到第 7 瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼。5指导书写指导学生观察，启发想象 6 和 7 像什么？（6 像哨子，7 像拐杖等。 ）教师在田字格中范写，学生书空。学生在书上写字格中描出 6、7，提醒学生坐姿端正，眼与书之间保持合理的距离，书写要工整美观。三、巩固练习1抢答练习。5 后面的数是几？6 后面的数是几？7 前面的数是几？