2019新教科版三年级上册科学3.2认识气温计一课一练（PDF版无答案）.pdf

上传人（卖家）：alice

文档编号：202532

上传时间：2019-11-02

格式：PDF

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资源描述：: 1、第单元天气第单元天气认识气温计基础达标（）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。气温计、体温计和水温计都是测量温度的仪器，都是温度计。（）体温计也可以用来测量气温。（）气温是天气日历中要记录的重要内容之一。（） “ ”读作“零下度”。（）带液泡的气温计和体温计的工作原理是一样的。（）。（）选择正确答案的序号填在括号里。要测量冰水混合物的温度，应选择（）。体温计水温计气温计下图中读取气温计示数方法正确的是（）。下列气温计读数是的是（）关于温度计，下列说法错误的是（）。测量气温的仪器叫气温计，也叫寒暑表体温计的液柱
2、能随体温上升而上升，随体温下降而下降水温计可测量的温度低于，高于（）填空。寒暑表的另一个名称叫。今天的最高气温是十一摄氏度，写作；最低气温是零下三摄氏度，写作。综合探究（）读写下列气温计的读数。读作：读作：写作：写作：读作：读作：写作：写作：（）温度计的到之间有个小格子，温度计的到之间有个小格子。、两种温度计的每一小格子分别表示多少？活动名称：测量教室外一天中气温。活动目的：巩固气温计读数方法，同时为下一课开展探究活动收集数据。材料准备：气温计、挂钩、线、记录单等。活动过程：（）提前一天用挂钩和线将气温计悬挂在校园里阴凉、通风的树下。第单元天气第单元天气（）第二天分个时刻观察气温计的读数，记录在记录单（见下表）中。教室外某一处一天中的气温记录单日期：地点：小组：时间点点点点点气温注意事项：（）以小组为单位进行活动。（）各小组选择校园里不同的地点进行测量。测量地点要求阴凉、通风。（）如果测量时间点与学校上课时间冲突，可机动为每两节课测量一次。（）每次测量，各小组都要在同一时间点进行。思考：教室外一天中的气温相同吗？尝试描述气温的变化。结论：略。

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